陈月佑 2019-10-31 20:31

我们每一位老师在教学中，要多留心眼，多动脑筋，善于发现和欣赏学生的优点，多表扬学生，给学生以激励与鼓舞，给学生以肯定与赞许。

徐静 2019-10-31 14:51

板书设计精当，构思巧妙，给人耳目一新之感，无形中也能带动学生的创新。

徐静 2019-10-31 14:51

板书设计精当，构思巧妙，给人耳目一新之感，无形中也能带动学生的创新。

钟旭婷 2019-10-30 19:08

以新鲜的物体引导幼儿自主去想象与创编。

王思灵 2019-10-30 07:56

帮孩子确定阅读书籍，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。<span class="wenda-abstract-listnum" style="margin: 0px 3px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">2.其次可以带孩子到图书馆，让孩子自己选择喜欢阅读的书籍。<span class="wenda-abstract-listnum" style="margin: 0px 3px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">3.并规定孩子每天在家阅读半小时等等。

王思灵 2019-10-30 07:55

帮孩子确定阅读书籍，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。<span class="wenda-abstract-listnum" style="margin: 0px 3px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">2.其次可以带孩子到图书馆，让孩子自己选择喜欢阅读的书籍。<span class="wenda-abstract-listnum" style="margin: 0px 3px 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; display: inline-block; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">3.并规定孩子每天在家阅读半小时等等。

马军 2019-10-30 06:15

<span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); -webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgb(255, 255, 255);">环境育人，要培养学生创新能力，就应该为学生创造一个良好的创新环境，这里社会环境、家庭环境姑且不说，我只说一下学校环境的建设，学校应该下大力气搞好物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机室、语音室、电教室、图书阅览室等学习环境的建设，并随时对学生提供服务，开满开好各种类实验，通过实验，使学生体验探索知识，追求科学真理的乐趣，激发学生的创新热情，使学生主动地积极地去创新，从而不断培养和提高学生的创新能力

钟伟龙 2019-10-29 14:23

1、语言的表达上，教师的语言不仅要生动形象，更要追求“富于变化”，不管是导语也好，还是总结过渡语都要认真考虑，精心设计。2、板书的设计上，板书设计精当，构思巧妙，给人耳目一新之感，无形中也能带动学生的创新。3、教法的选用上，“教学有法，教无定法”。

张伟尚 2019-10-29 09:36

创新源自于生活，引导学生留心观察生活，激发学生的创新意识